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郑州儿童智能发展哪家好人类的多元智能有哪八种？*二语言的学习能促进孩子分析归类、概念形成、逻辑推理、空间想象、发明创造等多元智能的发展，让孩子更加聪明

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传统智力理论认为语言能力和数理逻辑能力是智力的核心，智力是以这两者整合方式而存在的一种能力。针对这种仅徘徊在操作层面，而未揭示智力全貌和本质的传统的有关智力的狭隘定义，研究者们从20世纪70年开始，就从心理学的不同领域对智力的概念进行了重新的检验，其中有影响的当属耶鲁大学的心理学家罗伯特·斯滕伯格(Robert Stenberg)所提出的三元智力理论(分析性智力、创造性智力、实践性智力)。

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就某种意义上来说，多元智能体现业余爱好的方面不仅仅依赖于你在做什么工作，而且还依赖于你要用到的智能和你喜欢的智能之间的匹配程度。当然，关于时间如何使用的态度在满意和快乐的界定中起着很重要的作用。我的目的不是要提供一条既固定的规律，来告诉大家哪些智能在不同的人生阶段中用得多；而是想让大家明白，在儿童的早期培养中，多元智能对他们整个的一生会产生一个很好的、积极的作用

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加德纳的多元智能理论是以多维度的、全面的、发展的眼光来评价学生。加德纳认为，每一个孩子都是一个潜在的天才儿童。随着智能课程的实施，教师们发现，每一个孩子都有自己的“ 学习风格”，所以教师应注意尊重学生的学习风格，认识学生的长处，发挥学生的智能所长。在具体的评价操作方法上，加德纳推荐了“学习档案”的评价方法。

安吉国际儿童发展中心名字由创始人安一纯的英文名字“Angie”音译而来。安一纯学前教育专业硕士，英语语言文学系英语教育专业学士学位。从事中外儿童教育管理十多年，致力于0-10岁儿童早期教育的教学与研究。获得国家注册感统测评师、国际早期教育教育协会会员、安吉中国讲师团**讲师、国际注册早期教育高级讲师。

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